Formación IFUR

©Murcia 2006. RPI nº08/2006/309. La técnica de volteo de la víctima en el caso de haber un solo rescatador. Consideramos, tras la valoración de un traumatizado, y ante la sospecha de una posible complicación a nivel cervical, la importancia de mantener alineado el eje cabeza-cuello-tronco. Para ello es imprescindible realizar una tracción cervical ligera que nos asegure una correcta conservación de la integridad medular.

Los cursos de defensa personal están enfocados principalmente para sanitarios, profesores y servicios de seguridad. Basado en los principios de la MMA (Metodo kajukembo, arte marcial mixto) y del metodo Taekwon-Do (arte marcial tradicional Koreano) del maestro Yu Han, IFUR ofrece un curso intensivo de defensa básica personal, enfocada todas las personas independientemente de altura, peso o sexo. El objetivo de los cursos es el de poder ofrecer una respuesta eficaz, rápida y contundente contra cualquier agresor de una manera adecuada con los medios de los que se disponen, las manos

1. Evolución histórica del concepto de estrés.
2. Repercusiones somáticas y psicológicas del estrés.
3. Causas del estrés.
4. Tipos de personalidad.
5. El afrontamiento del estrés.
6. Técnicas cognitivas para el afrontamiento del estrés.
7. Identificación de pensamientos distorsionados.
8. Visión catastrófica.
9. La aserción encubierta.
10. Técnica de solución de problemas.
11. Tecnica de desensibilizacion sistematica.
12. Tecnica de inoculacion del estrés.
13. Tecnica de sensibilizacion encubierta.
14. Tecnica de visualizacion. 

El objetivo de este curso es conocer cómo colaborar en la organización y en el desarrollo de la logística sanitaria en escenarios con múltiples víctimas y catástrofes, de forma que se asegure el abastecimiento, la gestión de recursos y se apoye en las labores de coordinación en situaciones de crisis.

1. Organización de almacenes. Introducción y Objetivos. El almacén: concepto y finalidad
2. Funciones y etapas de planificación en el almacén. Recepción de productos. Almacenaje y manutención. Preparación de pedidos y expedición. Organización y control de las existencias. Personal del almacén
3. División del Almacén. Zonas y espacios a diferenciar
4. Distribución y Manipulación de mercancías en el Almacén
5. Costes de Almacenamiento
6. Tratamiento de las devoluciones
7. Inventarios: finalidad
8. Análisis de los sistemas en función del producto, servicio y coste
9. Criterios de almacenaje
10. Cálculo de costes de aplicación del sistema.
11. Políticas de stocks, La gestión de stocks.
12.  Pedidos y Expediciones. Registro de información: etiquetas de productos
13. Técnicas de preparación de pedidos
14. Gestión del embalaje. Señalización y rotulado
15. Normativa de seguridad e higiene en almacenes
16. Evaluación Final

Dirigido a personal de urgencias en el ámbito hospitalario y extrahospitalario.

1. Principios físicos, instrumentación y orientación espacial. Objetivos: Explicar las bases de la utilidad de la ecografía en medicina. Comprender cómo se forman las imágenes. Orientación del alumno en la pantalla del ecógrafo. Presentación y utilidad del “locomía” 
2. Ecografía abdominal. Dirigido a entrenar al médico de urgencias y emergencias en la detección de líquido libre, mediante el uso y conocimiento del protocolo FAST 
3. Ecografía pleuro-pulmonar. Entrenamiento en el uso del ecógrafo para la detección y reconocimiento del Neumotórax.
4. Ecocardiografía. Exploración ecocardiográfica básica, sonda específica, técnicas de movimiento y desplazamiento del transductor, ventanas de exploración. 
5. Ecografía vascular. Entrenamiento sobre modelos y fantomas para apoyo de técnicas invasivas tales como canalización de vías venosas periféricas y centrales. 
6. Ecografía invasiva. Incluye el entrenamiento sobre modelos y fantomas para la permeabilización de vías centrales y periféricas. 
7. Introducción a los protocolos de exploración ecográfica holística en el paciente agudo y crítico. 
8. Evidencia científica en ecografía de urgencias y emergencias. Cómo trasladar los hallazgos ecográficos al informe clínico 

Incluye la participación del alumno con la búsqueda de información científica publicada y contrastada, relacionada con el uso del ecógrafo por parte del médico de urgencias y emergencias. Es una actividad de preparación previa al curso y que culmina con la presentación por escrito del resumen de una publicación que reúna las características antes descritas, y que deberá entregar al director el curso el día de la fase presencial.

Dirigido a personal de urgencias en el ámbito hospitalario y extrahospitalario.

1. Anatomía
2. Manejo urgente de la vía aérea
3. Indicaciones de intubación
4. Evaluación previa a la intubación
5. Material para la intubación
6. Anestesia previa a la intubación
7. Intubación traqueal
8. Dispositivos supragóticos
9. Manejo quirúrgico de la vía aérea
10. Manejo de la vía aérea difícil
11. Manejo de la vía aérea en el paciente intubado
12. Recambio del tubo
13. Complicaciones de la intubación endotraqueal
14. Extubación

Dirigido a personal de urgencias en el ambito hospitalario y extrahospitalario.

1. TEP: Triangulo de Evaluación Pediátrica. Criterios de Calidad en Urgencias.
2. Oxigenoterapia. Pulsioximetria. Sistemas de inhalación. Oxylog
3. Patologia Obstructiva: laringitis, bronquiolitis, asma, cuerpo extraño.
4. Urgencias en ORL.
5. Urgencias Oftalmológicas.
6. Analgesia y sedación.
7. Manejo de las Arritmias e Insuficiencia Cardiaca.
8. Dermatología en urgencias.
9. El neonato en urgencias: motivos de consulta frecuentes.
10. Fiebre sin foco. 
11. Gastroenteritis aguda. Rehidratación.
12. Dolor abdominal. Estreñimiento.
13. Hipoglucemia. Hiperglucemia. Cetoacidosis.
14. Convulsiones.
15. Manejo de la patologia infecciosa prevalente. 
16. Taller RCP neonatal y pediátrica. 
17. Taller manejo inicial niño con politraumatismo. 

20 horas lectivas. Primeros intervinientes en urgencias, emergencias y catástrofes. Programa oficial de American Heart Association (AHA) Proveedor: capacitación en técnicas de Soporte Vital Avanzado. Manual ACLS de la American Heart Association. Certificado de proveedor acreditado por la AHA. Clases teórico-prácticas impartidas por Instructores ACLS de la AHA. Material audiovisual: diapositivas, vídeos, transparencias y apuntes. Torsos, muñecos y material didáctico para práctica de procedimientos de Resucitación cardiopulmonar, con supervisión directa del Instructor. Certificación de proveedor ACLS con calificación mínima del 84%.

1. Perspectiva general de la RCP.
2. La evaluación primaria de SVB.
3. La evaluación secundaria de SVCA.
4. Dinámica de un equipo de resucitación eficaz.
5. Paro respiratorio.
6. FV/TVSP.
7. Asistolia / AESP.
8. Síndrome Coronario Agudo.
9. Bradicardias.
10. Taquicardias estables e inestables.
11. Ataque cerebral agudo.

RCP. Principales cambios en soporte vital avanzado pediátrico, lo que refleja la nueva ciencia de las Directrices de 2015 y las actualizaciones de 2017 de la American Heart Association para la Resucitación Cardiopulmonar y Atención Cardiovascular de Emergencia.

1. 1 y 2-rescatador niño RCP y el uso del DEA.
2. 1 y 2-rescatador RCP para bebés.
3. Gestión de emergencias respiratorias.
4. Las alteraciones del ritmo y la terapia eléctrica.
5. El acceso vascular.
6. Reanimación concepto de equipo.
7. Respiratoria cardíaca, y las discusiones de casos y simulaciones de choque.
8. Enfoque sistemático de la evaluación pediátrica.

1. Evaluación pediátrica.
2. Evaluación y gestión de problemas respiratorios.
3. Reconocimiento y manejo del shock.
4. Identificación y gestión de un paro cardíaco.
5. Reanimación concepto de equipo.

1. Artillero/barrenero. 20h. Presencial.
2. Montador de prefabricados estructurales y cerramientos. 20h. Presencial.
3. Operario de trabajos de aislamiento e insonorización. 20h. Presencial.
4. Montador de estructuras tubulares. 20h. Presencial.
5. Operario de planta asfáltica. 20h. Presencial.
6. Operario de planta de tratamiento de áridos/confección de hormigón. 20h. Presencial.
7. Operario de extendido de firmes y subbases. 20h. Presencial.
8. Operario de Trabajos de colocación de materiales de cubricón. 20h. Presencial.
9. Soldador. 20h. Presencial.
10. Operario de exposición a amianto. 20h. Presencial.
11. Operario de conservación y explotación de canteras. 20h. Presencial.
12. Conductor de vehículos de transporte carga y descarga de materiales. 20h. Presencial.
13. Operario de maquinaria para la ejecución de obras subterráneas. 20h. Presencial.
14. Operario de cimentaciones especiales. 20h. Presencial.
15. Operario de trabajos de sondeo y perforaciones. 20h Presencial.
16. Pocero. 20h. Presencial.
17. Montador de estructuras metálicas. 20h. Presencial.
18. Operario de vías férreas. 20h. Presencial.
19. Operario de trabajos marítimos. 20h. Presencial.
20. Cantero. 20H. Presencial.
21. Operario de redes de abastecimiento y saneamiento. 20h. Presencial.
22. Montador de escayola, placa de yeso laminado y asimilados. 20h. Presencial.
23. Operario de trabajos de impermeabilización. 20h. Presencial.
24. Operario de plantas de prefabricados de hormigón. 20h. Presencial.

1. Auditor interno de prevención de riesgos laborales (OSHAS 18001). 24h. Presencial.
2. Coordinador en materia de seguridad y salud en las obras de construcción. 200h. Presencial/Mixta. (presencial-teleformación).

Primer ciclo de formación.

1. Nivel inicial. 8h. Presencial.

Segundo ciclo de formación.

1. Directivos de empresa. 10h. Presencial/Mixta. (presencial-distancia).
2. Responsables y técnicos de ejecución de la actividad. 20h. Presencial.
3. Mandos intermedios. 20h. Presencial.
4. Delegados de prevención. 70h. Presencial.
5. Administrativos. 20h. Presencial.

Contenido formativo por actividades.

1. Ferrallado. 20h. Presencial.
2. Electricidad: montaje y mantenimiento de instalaciones de alta y baja tensión. 20h. Presencial.
3. Fontanería e instalaciones de climatización. 20h. Presencial.
4. Instalación de ascensores. 20h. Presencial.
5. Operadores de aparatos elevadores. 20h. Presencial.
6. Operadores de equipos manuales. 20h. Presencial.
7. Instalaciones, reparaciones, montajes, estructuras metálicas, cerrajería y carpintería metálica. 20h. Presencial.

Nivel básico de prevención.

1. Nivel básico de prevención de las actividades del metal en la construcción. 60h. Presencial/Mixta. (presencial-distancia).

Primer ciclo de formación.

1. Nivel inicial. 8h. Presencial.

Segundo ciclo de formación.

1. Personal directivo de empresa. 10h. Presencial.
2. Responsables de obra y técnicos de ejecución. 20h. Presencial.
3. Mandos intermedios. 20h. Presencial.
4. Delegados de prevención. 70h. Presencial.
5. Ferrallado. 20h. Presencial.

Nivel básico de prevención.

1. Nivel básico de prevención de las actividades del metal en la construcción. 60h. Presencial

1. Instalador de ventanas y acristalamientos. 20h. Presencial.
2. Instalador de rótulos. 20h. Presencial.
3. Directivos de empresa. 10h. Presencial/Mixta. (presencial-distancia).

Investigación.

1. Técnicos titulados. 20h. Presencial.
2. Operadores de geofísica. 20h. Presencial.
3. Operadores de geoquímica. 20h. Presencial

Actividades de exterior.

1. Técnicos titulados. 20h. Presencial.
2. Encargados y/o vigilantes. 20h. Presencial.
3. Operador de maquinaria de arranque/carga/viales, pala cargadora y excavadora hidraúlica de cadenas. 20h. Presencial.
4. Perforación/corte/voladura. 20h. Presencial.
5. Operador de maquinaria de transporte, camión y volquete. 20h. Presencial.
6. Operadores de sondeo de agua y/o investigación. 20h. Presencial.
7. Operadores de mantenimiento mecánico y/o eléctrico. 20h. Presencial.

Establecimientos de beneficio.

1. Técnicos titulados. 20h. Presencial.
2. Encargados y/o vigilantes. 20h. Presencial.
3. Operadores de trituración/clasificación. 20h. Presencial.
4. Operadores de molienda. 20h. Presencial.
5. Operadores de estrío. 20h. Presencial.
6. Operadores de separación y concentración. 20h. Presencial.
7. Operadores de hornos. 20h. Presencial.
8. Operadores de mezclas. 20h. Presencial.
9. Operadores de plantas de materiales para la construcción. 20h. Presencial.
10. Operadores de plantas de rocas ornamentales. 20h. Presencial.
11. Operadores de laboratorio. 20h. Presencial.
12. Operadores de mantenimiento mecánico y/o eléctrico 20h Presencial

Puestos comunes.

1. Dirección. 20h. Presencial.
2. Técnicos titulados que no participan en el proceso productivo. 20h. Presencial.
3. Administración y personal de servicio distintos a los de mantenimiento. 20h. Presencial.

• Protección contra incendios.
• Curso RCP. Reanimación cardiopulmonar y manejo de DESA. Desfibrilador semiautomático. 
• Curso de primeros auxilios para forestales.
• Manejo de heridos en montaña. 
• Rescate de heridos en montaña. 
• Asistencia sanitaria de campaña. 

• Cursos de RCP básica y manejo de desfribrilador semiautomático DESA para policías intervinientes.
• Curso contra incendios para policías.
• Curso de primeros auxilios y actuaciones urgentes.
• Curso de defensa, el cual se está convirtiendo en un referente en integración real de todos los aspectos operativos en el día a día de las Fuerza y Cuerpos de Seguridad. 
• Curso de primeros intervinientes en la calle.
• Múltiples víctimas en ataques terroristas y accidentes.

Cursos para FF.CC.SS.

Control y parada de vehículos. Intervención en inmuebles. SIDE. Aseguramiento de espacios públicos. Control de masas. Falsedad documental. Derecho. Bastón policial. Tiro. Trabajos en entornos de baja luminosidad. Contención, control y arresto.

Seguridad Privada

Control y parada de vehículos. Intervención en inmuebles. SIDE. Aseguramiento de espacios públicos. Control de masas. Falsedad documental. Derecho. Defensa semirrígida. Tiro. Trabajos en entornos de baja luminosidad. Contención, control y arresto. Otros ...

Este curso, pretende la capacitación de las personas destinatarias en el uso y manejo de los extintores, formarles para enfrentar situaciones de incendio y saber actuar de forma coordinada y correcta.

Objetivos:

1. Conocer los elementos que pueden producir incendios.
2. Adquirir conocimientos para la prevención de los incendios.
3. Conocer los distintos tipos de fuego. 
4. Obtener conocimientos con respecto al proceso de combustión, sus elementos y sus productos.
5. Conocer los tipos de extintores.
6. Estudiar los métodos de transferencia del calor y del fuego.
7. Conocer las partes del extintor.
8. Usar eficazmente el extintor en caso de incendios. Saber el proceso de actuación en caso de incendio.

Contenidos del curso:

1. Teoría del fuego: cómo se genera el fuego, química del fuego, tipos de focos de incendio en el trabajo: Triangulo del fuego - Tetraedro del fuego.
2. Identificar los distintos tipos de fuego y sus formas de extinción.
3. Tipos de fuego: Clase a, b, c y d.
4. Métodos de extinción: Enfriamiento, sofocación - Aislamiento de combustible - Por inhibición a la reacción en cadena.
5. Tipos de agentes extintores y su uso en cada tipo de fuego: Extintores portátiles y su uso - Instalaciones fijas de agua - Dispositivos de agua móviles o prolongables.
6. Prácticas: Prácticas con equipos de extinción - Material de bomberos - Técnicas de combate de incendios - Información sobre mangueras de incendios - Tipos de chorros de agua y aplicación a fuegos.

Para mejorar la comunicación entre el usuario y trabajador. Además de adquirir el lenguaje específico y científico relacionado con la profesión.

Niveles A1, A2, B1, B2.

1. Inglés nivel básico.
2. Inglés nivel medio.
3. Inglés nivel alto.

OBJETIVOS

1. Dar respuesta a las necesidades comunicativas que se producen entre el personal sanitario y pacientes y familiares de pacientes extranjeros para lograr una más acertada y mejor atención médica.
2. Desarrollar principalmente las habilidades de comprensión y expresión oral para lograr una comunicación eficaz entre paciente y personal sanitario.
3. Adquirir una competencia comunicativa básica en inglés que posibilite la comprensión, expresión e interacción oral en el ámbito sanitario.
4. Asimilar las normas, convenciones y recursos lingüísticos y extralingüísticos que rigen la comunicación en el mundo sanitario.
5. Desarrollar las estrategias verbales y no verbales para que la comunicación sea coherente y adecuada a los registros lingüísticos e intenciones comunicativas.
6. Desarrollar estrategias para el favorecimiento de actitudes como la iniciativa, la confianza y la participación.
7. Utilizar las nuevas tecnologías para complementar el proceso de adquisición de competencias comunicativas en inglés a través del aprendizaje autónomo.
8. Sensibilizar sobre las diferencias culturales y costumbres de los pacientes extranjeros.
9. Conocer a grandes rasgos el sistema sanitario de otros países (principalmente el alemán y el inglés).
10. Potenciar las habilidades lectoras, en particular aquellas que son necesarias para el uso de materiales de referencia, artículos y publicaciones médicas especializadas.
11. Ampliar el vocabulario de términos médicos de uso común.
12. Facilitar la comunicación con otros colegas de habla inglesa para posibilitar la asistencia a cursos o simposios de ámbito internacional. 

Para diferentes gremios, Sanidad, Hostelería, Gestión comercial, Policía, Bomberos, Forestales y Personal de servicios.

Objetivo general: Dotar a los docentes y padres de los conocimientos necesarios en materia de primeros auxilios para asistir a alumnos.

Objetivos específicos:

1. Diferenciar los signos y síntomas de normalidad, urgencia relativa y urgencia vital en la primera infancia.
2. Identificar las causas de la urgencia (fiebre, traumatismo, herida, picadura, atragantamiento, convulsión, parada cardiorrespiratoria,…) para así poder actuar en consecuencia.
3. Ofrecer una actuación inmediata y eficaz ante un suceso ocurrido en el centro.
4. Conocer cómo activar el sistema de emergencias médicas.
5.  Contenidos básicos: Sistemas de emergencia. Activación del sistema. Información a familia. Recursos disponibles.
6. Primeros Auxilios. Concepto y utilidad - Botiquín de Primeros Auxilios.
7. Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar en niños. 
8. Intoxicaciones y envenenamientos
9. Alergias.
10. Quemaduras.
11. Caídas y golpes.
12. Mordeduras y arañazos.
13. Heridas y cortes.
14. Picaduras.
15. Sangrado nasal.
16. Atragantamientos: obstrucción de la vía aérea.
17. Cuerpos extraños en ojos, nariz y oídos.
18. Espasmos del llanto.
19. Convulsiones infantiles. 
20. Crisis asmáticas.
21. Diabetes Mellitus (DM).

El Salvamento y los Primeros Auxilios son la piezas angulares fundamentales en esta profesión, el salvamento acuático. Por ello en IFUR, todos nuestros socorristas están formados específicamente en playas. Cualquier socorrista, ante cualquier situación de emergencia en el medio.

1. Historia y justificación.
2. El socorrista.
3. Principios del Salvamento Acuático.
4. Secuencia de Actuación.
5. Entrada al agua.
6. La flotación.
7. Técnicas. Nado adaptadas, control-zafaduras, remolque, rescate material.
8. Buceo.
9. Extracciones.
10. Salvamento deportivo.
11. Soporte Vital Básico RCP – OVACE – DEA.
12. Técnicas de control, protocolo y organización del sistema de emergencia.
13. Botiquín de Primeros Auxilios.
14. Hemorragias.
15. Inmovilizaciones, movilizaciones y vendajes.
16. Lesiones.
17. Quemaduras.
18. Valoración básica en lesiones por Traumatismos y agentes físicos, químicos, mecánicos y biológicos.
19. Lesiones por frío o calor.
20. Alteraciones de la consciencia.
21. Cuadros convulsivos.

1. Conducta PAS.
2. Señalización y zona segura.
3. RCP Básica. Reanimación Cardiopulmonar Básica y manejo del desfirbilador.
4. Primeros auxilios.
5. Retirada del casco tras el accidente. Técnicas.
6. Botiquín de moto, material imprescindible.